Recursos utilizados

Para llevar a cabo esta experiencia han sido necesarios los siguientes recursos:

Humanos: Alumnado de Primaria y Secundaria, profesorado de Tecnología-Robótica y profesorado de Educación Musical.

Tecnológicos: Ordenadores y tablets con software de diseño 3D (TinkerCAD, Sculptris, Blender, 3D Builder), impresora 3D, software de edición gráfica para la creación del material de apoyo en Música (GIMP, Canva) y programa de edición de partitura (MuseScore) para la edición de las partes musicales en notación convencional que compondrán los alumnos y profesores de apoyo que servirán de guía para la colocación de las fichas impresas en 3D.

Físicos y plásticos: filamento de impresión, tablas de madera, base metálica, imanes de neodimio, materiales de artes plásticas, materiales reciclables.

Infraestructuras: Laboratorio de robótica, aula de tecnología y aula de música.

Recursos bibliográficos utilizados por el alumnado:

Nuevo manual internacional de musicografía braille, ONCE (1998)

Manual simplificado de musicografía Braille, ONCE (2001)

Musicografía braille: un acercamiento a la escritura musical para uso de las personas ciegas, ONCE (2001).